为进一步凝聚共识，加快推进2024年教育教学质量年及新一轮本科教育教学审核评估各项工作落地落实，4月16日下午，计算机科学技术学院本科教育教学质量年启动会暨新一轮本科教育教学审核评估动员会在江湾校区二号交叉学科楼E1006报告厅召开。校教务处处长林伟出席会议。学院党委书记王新，院长杨珉，学院领导班子成员及全院教师参加了本次会议。会议由副院长吴杰主持。
会上，林伟介绍了学校在本科教育教学改革及招生方面的新举措，包括启动以智能科技人才培养为主体的“香农计划”，建设第一批4家创新学院，培养造就“干细胞式”拔尖创新人才，以及系统谋划“2+X”本科培养体系2.0版，完善招生、培养、就业联动机制，实施“人工智能繁荣计划”等情况。同时也感谢计算机学院在双学位复合型人才培养项目、人工智能交叉融合课程开设等方面所做出的努力。
王新传达了学校教育教学质量年启动会工作精神，强调要以“乙方思维”把高质量育人理念融入人才培养各方面各环节，紧扣计算机学科教育教学裉节问题，围绕“人育好、课上好、惑解好、业授好”，通过组织落实“强国之路”思政大课等建设任务，形成计算机学科领域的铸魂育人特色。
吴杰介绍了《复旦大学教育教学质量年行动方案》，解读了新一轮本科教育教学审核评估的工作要点，并通过介绍新增“信息与计算科学”专业强基计划、学院课程评教、各专业培养方案优化等情况，指出要围绕“优师、优培、优课、优生、优管”，构建以创新能力为核心的“干细胞式”计算机学科拔尖创新人才培养体系。
杨珉做大会总结发言，介绍了2024年QS世界大学学科排名中，复旦大学计算机学科领域排名较去年上升20位，排名全球第40位（中国大陆排名第5）。感谢全院教师的共同努力，指出要把人才培养放在教育科技人才综合改革、一体推进的头阵位置，坚持“四问”导向，通过教育教学审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，全面提升人才培养质量，加快构建具有计算机学科特色的高质量育人体系。
大会还设置了优质教学经验分享环节，钱振兴、周喆、李元三位老师交流了个人教学心得体会。钱振兴老师建议教学改革应因材施教，要重视培养学生的实践和创新创造能力，教学内容应与学科的最新发展动态相匹配。周喆老师分享了计算机系统课程建设的个人体会，指出教学过程中，要根据能力、目标有差异化的学生情况进行有针对性的指导，并介绍了“乐高思维”下进行步进式系统搭建的教学经验。李元老师作为新进老师代表，建议在教学过程中及时了解学生理解情况，重视学生反馈：程序设计课程，通过在课堂中穿插上机练习，提升学生的动手能力与参与感；计算理论课程，重视板书推导，鼓励学生整理并分享板书，提升教学质量。
复旦大学教育教学质量年紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一建设教育强国的核心课题，按照首创引领要求全面深化教育科技人才综合改革，面向新征程落实立德树人根本任务，实现自主培养造就拔尖创新人才的新突破。学院将以本科教育教学审核评估工作为契机，全力落实质量年行动，持续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，为建设第一个复旦而努力！